Volume 30, no 01, 1988Varia

5.00$

Janvier – Mars 1988

À la mémoire de Mgr Dominique Racine, décédé en 1888
Normand Perron

Toponymes et gentilés générateurs de rêve chez Louis Hémon et Félix-Antoine Savard
Jean-Yves Dugas

Le développement du système scolaire au Saguenay-Lac-Saint-Jean depuis 150 ans
Jacques Ouellet

Croissance de la population étudiante et du corps enseignant

Le vécu des agents de l’éducation scolaire au Saguenay-Lac-Saint-Jean (1838-1988).

Chronologie du Saguenay-Lac-Saint-Jean

Mémoires de Monseigneur Eugène Lapointe: La vie courante au Séminaire
Normand Perron

Directives aux auteurs
Normand Perron

En stock

UGS : S00150 Catégorie :

Description

Saguenayensia – Volume 30, no 01, 1988 

Ce numéro de début d’année de Saguenayensia offre un regard riche et varié sur plusieurs aspects marquants du patrimoine régional. Il s’ouvre avec un hommage à Mgr Dominique Racine, figure religieuse importante du XIXe siècle, auquel Normand Perron consacre un texte empreint de respect et de mémoire.

Jean-Yves Dugas explore les toponymes et gentilés dans l’œuvre de Louis Hémon et Félix-Antoine Savard, montrant comment ces noms façonnent les rêves et l’identité collective du Saguenay-Lac-Saint-Jean. Cette étude linguistique et culturelle souligne l’importance des racines et de la langue dans la construction de l’imaginaire régional.

La thématique éducative est largement développée à travers plusieurs contributions. Jacques Ouellet propose un panorama du développement du système scolaire dans la région au cours des 150 dernières années, offrant ainsi une perspective historique essentielle pour comprendre les évolutions sociales locales. Des articles complémentaires mettent en lumière la croissance du corps enseignant et la vie quotidienne des agents scolaires entre 1838 et 1988, avec un accent sur leurs défis et leurs apports à la communauté.

Enfin, Normand Perron poursuit la publication des mémoires de Monseigneur Eugène Lapointe, offrant au lecteur un témoignage précieux sur la vie au Séminaire et les réalités religieuses et sociales de l’époque.

Ce volume rassemble ainsi une diversité de textes qui enrichissent la connaissance de l’histoire régionale, entre mémoire, langue et éducation.

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